003多項式の整理

高校3年生まで使い続ける基本操作の1つです。(1)の同類項をまとめる操作は、中学校までにも使ってきた「式を簡単にする」というものです。

(2)(3)では、式を次数の順に整理します。今後特に頻繁に使うのは、(2)の降べきの順です。式の計算だけでなく、方程式・関数などでも、式を見やすい形に整理するために何度も登場します。

こうした内容は「できて当然の前提知識」として扱われるようになりますが、学習した直後であれば、この知識自体がそのまま定期試験に出ることもあります。基本事項としてここでしっかり押さえておきましょう。